为落实学校2025年秋季学期工作部署会和“勤实信行”作风建设相关要求，12月11日，党委学工部围绕多元人才培养模式，聚焦“本研一体化”学生教育管理服务工作，在沙河校区学生发展中心301会议室组织开展了学生工作大讨论（第四期）。学工部相关负责人以及来自机电学院、光电学院、自动化学院、计算机学院、管理学院、理学院的研究生导师、辅导员和本科生班主任代表参会。

在交流研讨环节，参会教师结合自身工作分享经验、建言献策。导师、班主任代表认为，当前学生教育管理工作需要更加注重方式方法与系统协同。本科生培养需关注学生学习动力与课堂投入度、优化课程安排，并通过“本硕联动”加强本科生的学业指导和科研能力培养，提升学生“自驱力”；在研究生培养方面，应着力构建“严管厚爱、亦师亦友”的良性导学关系，重视科研团队氛围建设，平衡学术指导与人文关怀，依托“课思政”做好学生价值引领，助力学生健康成长。辅导员代表认为，学生工作需进一步强化协同育人机制与精准支持，不断完善“本研一体化”学生教育管理服务工作体系，建议通过导师科研团队、实验室、党支部等多方力量，引导和激励研究生主动参与各类能力提升活动，特别是发挥其在本科生科研启蒙中的带动作用。同时需完善信息共享平台建设，进一步关注学生成长和心理需求、加强与班主任、导师和学生家长之间的常态化沟通，共同筑牢育人合力。

学工部负责人对本次讨论中老师们反馈的问题进行了逐一回应，并表示：一是要以发展的眼光深入剖析工作当中的问题，以改革的思路推动学生工作持续提升。二是将持续加强学工部门与校内职能部门、与一线教师之间的常态化交流，畅通信息共享与反馈机制，在思想引领、管理服务、成长支持等方面凝聚育人共识。三是要在提升教育的温度、管理的力度、服务的效度上下功夫，持续通过扎实举措切实推动学生工作提质增效，助力学生全面成长成才。

本期学生工作大讨论立足“本研一体化”学生教育管理服务，深入了解了一线教师、辅导员在具体工作中面临的问题以及工作建议，为下一阶段提升学生工作的精准性提供了重要参考，对推动学生工作从“管理型”向“发展型”转变、构建更加完善的协同育人体系具有重要的推动作用。